Technikdidaktik - Synthetisch-konstruierend akzentuierte Methoden J. Koerting die etwa aus der Erhöhung

die etwa aus der Erhöhung der Nutzungsflexibilität oder Kapitalrentabilität von Gebäuden oder der Verbesserung der Arbeitsproduktivität resultieren

Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Lehrstuhl für Kommunikationswissenschaft)

das Verhältnis zwischen Regierung und Volk zu definieren

Beim Vergleich mit Angaben über andere Verfahren aus der Literatur erweist sich der Lostener Prozeß als ein Verfahren mit sehr guter Wirtschaftlichkeit

und ein Phasenmodell des literarischen Verstehens entwickelt

Technikdidaktik - Synthetisch-konstruierend akzentuierte Methoden J. Koerting die etwa aus der ErhöhungStudienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pdagogik Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Universitt Karlsruhe (TH) (Institut fr Berufspdagogik und Allgemeine Pdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Um die Vielzahl der Technikdidaktischen Modelle (Konzepte, Anstze ) unterscheiden und bewerten zu knnen, ist es hilfreich, didaktische Kriterien zu entwickeln. Solche Kriterien helfen, die einzelnen Modelle zu verstehen, d. h. ihre