Schulisches Portfolio als pädagogische Revolution der Leistungsbeurteilung? Jr kann diese in den letzten

kann diese in den letzten Jahren nie die an sie gestellten Erwartungen zu erfüllen

aber feinen Wäschefachgeschäft

LES ACCROISSEMENTS -- 2

Guidelines are provided for the interpretation ofthe data based on studies in various centers where the methods were developed and tested

die die Entwicklung der Arbeitswelt in Deutschland und Europa beeinflussen:

Schulisches Portfolio als pädagogische Revolution der Leistungsbeurteilung? Jr kann diese in den letztenSeit ber zehn Jahren werden von den Bildungsstudien PISA oder TIMMS immer wieder neue erschreckende Bildungsdefizite und zwar im Bereich des Knnens, nicht des Wissens der Schler deutlich gemacht. Es geht folglich aus den Studien hervor, dass der traditionellen Lehre, im Sinne der Wissensadaption, die Nachhaltigkeit fehlt. Das schulische Lernen unterliegt gerade auch deshalb einer starken Vernderung. Dem Lernen mssen neue Zugnge geschaffen werden, die