Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen Breitscheidstr. 10 die bewusst keine reinen Abbilder

die bewusst keine reinen Abbilder darstellen

dass die häufig noch jungen

Dabei sollte auch ein Beitrag zur Klärung der Frage

Dabei werden Aspekte betrachtet

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Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen Breitscheidstr. 10 die bewusst keine reinen AbbilderMit den in diesem Band versammelten Beitrgen wird in Summe ein Thema, das bisher trotz des mit ihm angesprochenen didaktischen Potenzials weder in der einschlgigen Forschung noch in der Praxis gengend beachtet wurde, von vielen Seiten beleuchtet. Damit sollen sowohl vielfltige theoretische Implikationen erhellt als auch praktisch relevante Hinweise geliefert werden. Diese zeigen, wo sich ein Hebel befindet, mit dem im schulisch organisierten Lernen